„Mobbing in der Schule“ – Versionsunterschied
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* ''Wiederholungsaspekt'': Mobbing bezieht sich auf ein [[Verhaltensmuster]] bei Tätern und Opfer und nicht auf eine einzelne Handlung. Dieses Verhaltensmuster tritt bei Mobbing wiederholt und über einen längeren Zeitraum auf (Wochen, Monate oder sogar Jahre).<ref name=":5" />
* ''Verletzungsabsicht (negative Handlung)'': Mobbing-Täter führen wiederholt verletzende Handlungen gegen ihre Opfer aus mit der klaren Absicht, ihrem Opfer Schaden zuzufügen.<ref name=":5" /> Es handelt sich um negative Handlungen, wenn ein Individuum einem anderen Schaden beziehungsweise Unannehmlichkeiten zufügt oder zuzufügen versucht. Solche Handlungen können verbal (drohen, verspotten, beschimpfen, …), physisch (schlagen, schubsen, treten, kneifen, festhalten, …) oder non-verbal (Grimassen schneiden, böse Gesten, Rücken zuwenden, …) vonstattengehen. Olweus betrachtet auch einzelne schikanöse Vorfälle als Mobbing, wenn diese sehr schwerwiegend sind.<ref name="Olweus 1986">Dan Olweus: ''Mobbning – Vad vi vet och vad vi kan göra.'' Liber, Stockholm 1986, ISBN 91-40-71638-4.</ref><!-- S. 8–9 -->
* ''Machtungleichgewicht'': Mobbing/Bullying erfordert, dass zwischen dem Opfer und dem Täter (oder der Gruppe von Tätern) ein Ungleichgewicht von Kräften herrscht, das sich z. B. auf körperliche oder psychische Stärke beziehen kann. Es handelt sich Olweus zufolge nicht um
== Verbreitung ==
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