41 vlSlCn CLnL8AL hLLp//wwwlLbaeduar/nuevo/archlvos/secclones/arL_revlsLas_3pdf
4. Aprendizaje Automtico
4.1 Visin General
Entendemos por aprendizaje el proceso de adquirir nuevo conocimiento, tambin
puede definirse como el desarrollo de habilidades motoras y cognoscitivas a
travez de la instruccin o prctica. El hacer que una maquina aprenda por si solo
ha sido una meta para el campo de inteligencia artificial.
Actualmente el aprendizaje automatico se basa en 3 ramas.
Estudios orientados a tareas: A partir de una tarea predeterminada los sistemas
de aprendizaje desarrollan una mejor manera de desarrollar esa misma tarea.
Simulacion cognositiva: Es la simulacin del aprendizaje humano.
Analisis teorico: La exploracin teorica de los posibles mtodos de aprendizaje.
Para hacer que un robot aprenda de la manera en que lo hacen los humanos
primero debemos de definir como es que aprendemos. Como es que una cosa nos
lleva a otra y asi vamos adquiriendo experiencia.
El hacer que una maquina haga especifica tarea primero tiene que definirse la
tarea y despus programarlo detalladamente. No pueden simplemente ver un
ejemplo real y realizar dicha tarea y tampoco aprender de los errores.
El proceso de adquisicin de conocimiento orientado a tareas, se debe ser
consciente que los sistemas informticos resultantes deben interactuar con
humanos y deben semejar habilidades humanas. El enfoque ingenieril sostiene
que no se necesita reflejar al humano, no es realmente aplicable al aprendizaje
automtico. Los sistemas informticos que aprenden deben interactuar con las
personas que hacen uso de ellos, y por consiguiente los conceptos y habilidades
que ellos adquiere deben ser entendibles para los humanos.
MedlanLe la consLruccln de modelos del aprendlza[e humano es probable llegar a consLrulr
Lecnlcas educaLlvas ms eflcaces no es sorprendenLe que la lnvesLlgacln en lnsLruccln
lnLellgenLe aslsLlda por compuLadora que lnLenLa desarrollar slsLemas de ensenanza basados en
compuLadoras comparLa muchas de las meLas y perspecLlvas con la lnvesLlgacln del aprendlza[e
auLomLlco
Un objetivo cientfico igualmente bsico del aprendizaje automtico es la
exploracin de mecanismos de aprendizaje alternativos, incluyendo el
descubrimiento de algoritmos de induccin diferentes, la informacin que debe
estar disponible al aprendiz y el problema de disponer de datos de entrenamiento
imperfectos. No hay ninguna razn para creer que los mtodos de aprendizaje
humanos son los nicos medios posibles de adquirir conocimiento y habilidades.
De hecho, el sentido comn sugiere que el aprendizaje humano representa
simplemente un punto en un espacio desconocido de posibles mtodos de
aprendizaje, un punto que a travs de proceso evolutivo se satisface
particularmente bien para cubrir con el ambiente fsico general en el que existimos.
La mayora de los trabajos tericos en aprendizaje automtico han sido centrados
en la creacin, caracterizacin y anlisis de mtodos de aprendizaje generales,
con nfasis en analizar generalidad y actuacin.
