Unidad Educativa Particular Bilinge Sek los Valles
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA
CARGA HORARIA
SEMANAL
Cultura esttica/Msica
NOMBRE DEL
DOCENTE
2 horas
CARGA HORARIA
ANUAL
Cristina Romn
80 horas
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
DOMINIO A
Comunicacin oral mediante el canto.
DOMINIO B
Comunicacin oral mediante el canto.
DOMINIO C
Apreciacin musical
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
Comprender y producir notas y figuras musicales, identificando y
discriminando auditiva y visualmente sus diversos componentes, para
conseguir la adquisicin del lenguaje musical.
OBJETIVOS DE REA
Leer los signos musicales por medio de pentagramas para interpreta
percusin.
4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA
EJE DE APRENDIZAJE
Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin
social.
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir.
4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se
debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres
se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre.
NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PR
NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO
NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES
NMERO TOTAL
DE PERIODOS
16
12
3.
18
4.
10
5.
12
6.
12
1.
2.
TOTAL
40
TOTAL
4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
TTULO DEL
BLOQUE
1. Figuras
musicales
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical
2. Figuras
musicales
Leer en el pentagrama las figuras musicales para desarrollar el pulso, acento y ritmo.
Discriminar sonidos como introduccin al lenguaje musical
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical
Discriminar figuras y notas como introduccin al lenguaje musical
Desarrolle la lectura en el pentagrama de figuras musicales as como la emisin de cualidades del sonido
el pulso, acento y ritmo.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical
3. Sonidos
4. Figuras y notas
5. Cualidades del
sonido
Producir notas musicales, utilizando el pentagrama para la ptima ejecucin musical
Discriminar matices, desarrollar la lectura y escritura de notas musicales en el pentagrama.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical
Reconocer y discriminar notas musicales en el pentagrama para que pueda interpretar canciones infanti
Discriminar matices, desarrolle la lectura y escritura de notas musicales en el pentagrama.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Discrimine y diferencie el modo mayor y menor para que de esta manera ejecute canciones infantiles sigu
pentagrama.
6. Registros y timbre Reconozca los instrumentos segn su timbre para comprender de mejor manera los recursos utilizados po
acadmica para el desarrollo imaginativo, creativo.
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
PARA LOS DOCENTES
Hoja de trabajo, flauta y guitarra.
Guitarra, piano y pizarra digital.
6. METODOLOGA
MTODOS PROPUESTOS
TCNICAS
Mtodo Orff, aprendizaje activo.
Escucha activa, bigrama, fononimia, signos de Curwen.
7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes
Kovalenko. N, Msica Maravillosa 2004, Ediciones Mozarte.
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE: Cristina Romn.
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
ilinge Sek los Valles
2015-2016
AL
AO/CURSO
Segundo
PARALELO
AyB
cin oral mediante el canto.
cin oral mediante el canto.
preciacin musical
OBJETIVOS DE REA
por medio de pentagramas para interpretar instrumentos de
RRICULARES
EJE TRANSVERSAL
El buen vivir. La proteccin del medio ambiente.
DE SEMANAS LABORABLES
OS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN
NMERO DE PERIODOS PARA
EVALUACIONES E
IMPREVISTOS
NMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO
14
10
16
10
10
TOTAL
PEO A DESARROLLARSE
68
nto y ejecucin de las figuras musicales
cin en el entorno musical
so, acento y ritmo.
cin en el entorno musical
mo la emisin de cualidades del sonido para desarrollar
nto y ejecucin de las figuras musicales
cin en el entorno musical
ejecucin musical
icales en el pentagrama.
nto y ejecucin de las figuras musicales
cin en el entorno musical
ue pueda interpretar canciones infantiles
cales en el pentagrama.
nto y ejecucin de las figuras musicales
anera ejecute canciones infantiles siguiendo el
mejor manera los recursos utilizados por la msica
PARA LOS DOCENTES
Guitarra, piano y pizarra digital.
INSTRUMENTOS
Curwen.
Tabla de cotejo, escala de
valores.
8. OBSERVACIONES
Los alumnos no usan texto.
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
