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Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de los estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

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Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de los estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

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ACTIVIDADES: LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS DE BARRAS

Actividad 1: El gráfico muestra la inasistencia de la semana en un curso de 3° básico.

a) ¿Cuál es el día de mayor inasistencia?

................................................................

b) ¿Cuántos estudiantes faltaron el


lunes?

............................................................

c) Si el curso tiene 36 estudiantes,


¿cuántos asistieron el día viernes?

.............................................................

Actividad 2:
El gráfico muestra la preferencia de mascota de los estudiantes.

a) ¿Cuál es la mascota menos preferida


por los estudiantes encuestados?

..........................................................

b) ¿Cuántos estudiantes tiene el curso?

.......................................................

c) ¿Cuántos estudiantes prefieren un


gato?

........................................................

d) ¿Cuántos estudiantes prefieren un


perro?

........................................................

1
Actividad 3:
Se realizó una encuesta a los estudiantes de 3° básico del colegio y la información se muestra en
el siguiente gráfico.

Completa:
a) La mayoría de los estudiantes se traslada a.............................................................

b) El total los estudiantes de 3° básico del colegio son...............................estudiantes.

Actividad 4:
Observa el gráfico y completa.

a) En el tercer trimestre hay.........................estudiantes de cumpleaños.

b) El curso está compuesto por...........................estudiantes.

c) Durante el primer trimestre hay..............estudiantes más de cumpleaños que el segundo


trimestre.

Elaborado por: Programa de Educación Rural División de Educación General; Ministerio de Educación
Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Matemática en escuelas rurales multigrado.

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