Cine Foro y Ficha de Análisis: Una Película para trabajar nuestra realidad
SANTIAGO MORALES QUEVEDO
FACULTAD DE DERECHO- PROGRAMA DERECHO VIRTUAL CORPORACION
UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PENSAMIENTO POLÍTICO Y ECONÓMICO
JOHAN ANTOLINEZ 28102024_C2_202434
COLOMBIA
04 DICIEMBRE 2024
NOMBRE DE LA PELICULA Los colores de la montaña
GENERO Drama
ACTORES PRINCIPALES Carlos Alberto Hoyos (Juan) Nívea
María (Juliana)
Ramiro Meneses (Don Héctor)
PAIS COLOMBIA
AÑO 2010
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS Premio del Público en el Festival de
Cine de Cartagena.
Mejor Película en el Festival de Cine
de Bogotá.
Reconocimientos en festivales
internacionales de cine.
¿QUÉ PROBLEMÁTICAS la película aborda varias problemáticas
DESARROLLA LA PELÍCULA? de la realidad colombiana, como la
EXPLÍQUELAS violencia en las zonas rurales, el
conflicto armado, el desplazamiento
forzado y la pérdida de la inocencia de
los niños en medio de la guerra. A
través de la historia de un niño, Juan, y
su relación con su padre y su
comunidad, se presenta cómo los
enfrentamientos armados y la
presencia de grupos ilegales afectan la
vida cotidiana de las personas. La
película muestra la desconexión y el
sufrimiento de los campesinos que
viven atrapados en medio del conflicto
sin ser responsables de los actos de
violencia
PERSONAJES PRINCIPALES Juan: Un niño que se ve afectado por
la violencia del conflicto armado.
Don Héctor: El padre de Juan, quien
representa la figura paterna y de
resistencia frente a la situación.
Juliana: La madre de Juan, quien
busca proteger a su hijo de la violencia
PERSONAJES SECUNDARIOS El Tío Juan: Quien, aunque
secundario, representa la figura de la
sabiduría popular y el conocimiento del
campo.
Los militares y guerrilleros: Son
personajes secundarios que
personifican los actores armados del
conflicto.
MOMENTO HISTÓRICO EN EL QUE Los hechos de la película ocurren en el
OCURREN LOS HECHOS contexto del conflicto armado
colombiano, a finales de los años 90 y
principios de los 2000. Este es un
período de gran violencia en Colombia,
donde las guerrillas y los grupos
paramilitares tienen un control
territorial significativo en las zonas
rurales. La película refleja cómo la
guerra afecta a las comunidades más
alejadas de las grandes ciudades,
donde el conflicto se vive de manera
directa.
ABSTRACT DE DOS PÁRRAFOS DE Los colores de la montaña narra la
LA PELÍCULA vida de Manuel, un niño que vive en un
pequeño pueblo en las montañas de
Colombia. Su mayor pasión es el
fútbol, y su sueño es jugar con su
balón en un campo verde, pero la
violencia del conflicto armado
interrumpe su vida. Un día, su balón de
fútbol queda atrapado en una mina
antipersonal, lo que desencadena una
serie de eventos que ponen en peligro
a su familia y a toda la comunidad. A
través de los ojos de Manuel, vemos
cómo los niños y las familias se ven
atrapados por la guerra, sin poder
hacer mucho para evitarla.
A medida que la historia avanza, la
película muestra las tensiones entre
las diferentes facciones armadas, así
como las consecuencias de sus
acciones en la vida de los civiles. Los
adultos, como el padre de Manuel y el
profesor, intentan proteger a los niños
de la violencia, pero la guerra es
incontrolable y siempre encuentra una
forma de irrumpir en sus vidas. La
película es una reflexión sobre el
impacto de la violencia en las zonas
rurales y cómo los sueños y
esperanzas de los niños se ven
destruidos por la guerra que no
pueden comprender ni evitar.
¿CÓN CUÁLES CONCEPTOS Democracia: En la película, la
VISTOS EN EL CURSO, SE violencia armada y la falta de
RELACIONA LA PELÍCULA Y seguridad destruyen cualquier
PORQUÉ posibilidad de democracia en la región,
ya que los ciudadanos no pueden
ejercer sus derechos básicos como la
educación y la libertad. La ausencia de
un estado de derecho claro permite
que las fuerzas armadas y los grupos
ilegales controlen la vida de las
personas sin rendir cuentas.
Ciudadanía: La película refleja
cómo el concepto de ciudadanía se ve
afectado por el conflicto. Los
personajes, aunque son ciudadanos de
Colombia, no pueden gozar de los
derechos que deberían tener en una
sociedad democrática debido a la
violencia que les rodea. Los niños
como Manuel no tienen la oportunidad
de ser ciudadanos plenos, ya que
viven constantemente desplazados, sin
educación o protección.
Procesos de paz en Colombia:
Aunque la película no trata
directamente sobre los procesos de
paz, sí muestra cómo la guerra y el
conflicto interno en Colombia hacen
imposible la reconciliación y la
construcción de una paz verdadera.
Los personajes luchan por sobrevivir,
pero la paz parece algo lejano e
inalcanzable en medio de la violencia.
Aprendizajes de las películas observadas
Aprendizaje 1: He aprendido que el conflicto armado tiene un impacto directo y
devastador en las vidas de los niños, quienes ven truncados sus sueños y
derechos básicos debido a la violencia.
Aprendizaje 2: La película me ha mostrado la importancia de la educación en
tiempos de conflicto. Aunque la educación debería ser un derecho fundamental, en
muchas zonas rurales de Colombia los maestros y estudiantes viven bajo
amenazas constantes.
Aprendizaje 3: He comprendido cómo la violencia afecta no solo a las personas
que están involucradas directamente, sino a toda una comunidad, que queda
atrapada en una situación de miedo, desconfianza y división.
Aprendizaje 4: La resiliencia de las comunidades rurales me ha sorprendido. A
pesar de la violencia, muchos intentan seguir adelante y proteger lo que más
quieren, como el caso del padre de Manuel que hace todo lo posible para
mantener un sentido de normalidad.
Aprendizaje 5: Finalmente, aprendí que el proceso de paz es complejo y no se
trata solo de detener el conflicto armado, sino de sanar las heridas sociales,
económicas y psicológicas que deja la violencia en las comunidades afectadas.
