Nombre: Christian Méndez
Matrícula: 23-MPSS-1-187
Profesor/ra: Soraya Celenio
Tema: Desarrollo Humano
Desarrollo Humano y su Estudio
1. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo ha evolucionado
su estudio?
El desarrollo humano es el estudio científico de los
procesos de cambio y estabilidad en las personas a lo
largo de su vida. Este campo ha evolucionado desde una
comprensión centrada en la infancia hacia un enfoque
que abarca todo el ciclo vital, reconociendo que el
desarrollo es un proceso continuo que se ve afectado por
experiencias pasadas y presentes.
2. ¿Qué estudian los científicos del desarrollo?
Los científicos del desarrollo investigan cómo las
personas cambian y se mantienen estables en diferentes
aspectos a lo largo de su vida, incluyendo:
• Cambios físico
• Desarrollo cognitivo
• Cambios emocionales y psicosociales
3. ¿Qué tipo de influencias hacen que una persona sea
diferente de las demás? Las diferencias individuales en
el desarrollo humano se deben a una combinación de
influencias:
• Herencia: Rasgos y características innatos heredados
de los padres.
• Medio ambiente: Factores sociales, culturales y
económicos que afectan el desarrollo.
• Experiencias personales: Situaciones únicas que cada
individuo vive.
4. ¿Cuáles son los siete principios del enfoque del
desarrollo del ciclo vital? Los siete principios son:
• Desarrollo a lo largo de la vida: El desarrollo es un
proceso continuo.
• Multidimensionalidad: Involucra aspectos físicos,
cognitivos y psicosociales que interactúan.
• Multidireccionalidad: Puede haber ganancias y
pérdidas en diferentes áreas del desarrollo.
• Influencia cambiante de biología y cultura: La
importancia de cada uno varía a lo largo de la vida.
• Distribución de recursos: Las personas asignan
recursos a diferentes funciones de desarrollo.
• Plasticidad: Las habilidades pueden mejorar con la
práctica y el entrenamiento.
• Contexto histórico y cultural: El desarrollo es
influenciado por el contexto en el que ocurre.
5. Ejemplos de aplicaciones prácticas de la
investigación del desarrollo humano
• Educación: Diseño de currículos adaptados a las
etapas del desarrollo.
• Psicología clínica: Estrategias de intervención basadas
en el entendimiento del desarrollo emocional.
• Políticas sociales: Programas de apoyo a familias en
función de su contexto socioeconómico.
6. Señale cuatro metas del estudio científico del
desarrollo humano:
• Descripción: Identificar patrones de desarrollo en
diferentes etapas.
• Explicación: Comprender los mecanismos que
subyacen a los cambios en el desarrollo.
• Predicción: Anticipar comportamientos futuros basados
en el desarrollo actual.
• Intervención: Proporcionar estrategias para mejorar el
desarrollo en áreas problemáticas.
7. Nombre por lo menos seis disciplinas que se ocupen
del estudio del desarrollo humano:
• Psicología
• Sociología
• Antropología
• Biología
• Educación
• Medicina
8. Señale los tres ámbitos del desarrollo y dar ejemplos
de sus interrelaciones
• Desarrollo físico: Crecimiento corporal y salud.
• Desarrollo cognitivo: Procesos de pensamiento y
aprendizaje.
• Desarrollo psicosocial: Relaciones y emociones.
Ejemplo de interrelación: Un niño que crece en un entorno
saludable (desarrollo físico) puede tener mejores
oportunidades de aprendizaje (desarrollo cognitivo) y
establecer relaciones más positivas con sus compañeros
(desarrollo psicosocial).
9. Nombre ocho etapas del desarrollo humano y anotar
varios problemas o tareas fundamentales de cada una
• Prenatal: Desarrollo fetal; riesgo de anomalías
congénitas.
• Infancia (nacimiento a 3 años): Formación de vínculos;
desarrollo motor.
• Niñez temprana (3 a 6 años): Desarrollo del lenguaje;
inicio de la socialización.
• Niñez media (6 a 11 años): Habilidades académicas;
desarrollo de autoestima.
• Adolescencia (11 a 20 años): Búsqueda de identidad;
cambios hormonales.
• Adultez temprana (20 a 40 años): Establecimiento de
relaciones; inicio de la carrera.
• Adultez media (40 a 65 años): Revaluación de metas;
cuidado de hijos y padres.
• Adultez tardía (65 años en adelante): Reflexión sobre la
vida; enfrentamiento de pérdidas.
• ¿Qué tipo de influencias hacen que una persona sea
diferente de las demás?
10. Las influencias que hacen que cada persona sea
única incluyen la herencia genética, el ambiente en el que
crecen, las experiencias personales, y los contextos
culturales y socioeconómicos que afectan su desarrollo.
