Objetivos del Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°13
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2025_I
Contenido temático: Ciudadanía global
Docente: Equipo docente
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
CIUDADANÍA GLOBAL
Resultado esperado: Propone acciones sostenibles a nivel personal o social que permitan
mejorar la calidad de vida y contribuir al desarrollo sostenible, ejerciendo la ciudadanía global
Evidencia de aprendizaje: Catálogo fotográfico de acciones sostenibles en el hogar (TP3)
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1. Santamaria Santisteban Angie Nicole 100%
2. Bernal Gordillo Jireh Abigail 100%
3. Santamaria Tuñoque Kenlly Omar 100%
3. Farro tisnado Víctor Manuel 100%
5. Mio Salinas Camila Isabel 100%
6. Eneque Calderon Josue Aaron 100%
1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa el siguiente video en el siguiente enlace y responde
https://www.youtube.com/watch?v=pWHNXVxuaSk
a) ¿Qué prácticas diarias realizas relacionadas con la ciudadanía global?
· Separo los residuos en casa para reciclaje.
· Uso bolsas reutilizables y evito plásticos de un solo uso.
· Participo en campañas comunitarias para limpieza de calles.
· Promuevo el respeto a las diferencias culturales en redes sociales.
b) ¿Consideras que la educación juega un rol fundamental en la formación de ciudadanos globales?
Sí. La educación nos permite entender problemas globales como la pobreza, el cambio
climático y la discriminación. Además, nos da herramientas para actuar de forma
consciente y responsable, y nos motiva a buscar soluciones colectivas para construir un
mundo más justo y sostenible.
2.ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Define los siguientes conceptos (Cita autor y referencia, según APA)
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Objetivos del Desarrollo Sostenible
Ciudadanía global
Definició n:
Es la conciencia de pertenecer a una comunidad mundial y actuar en consecuencia
para transformar el entorno desde la equidad, la sostenibilidad y los derechos
humanos.
Referencia:
de la sociedad y de la escuela. Vol. I. Kaidara.
https://www.kaidara.org/recursos/ciudadania-global-una-vision-plural-y-
transformadora-de-la-sociedad-y-de-la-escuela/
Educación para la ciudadanía mundial
Definición:
Es un proceso de aprendizaje que forma individuos comprometidos con los valores universales
de justicia, paz, equidad y respeto por la diversidad cultural y medioambiental.
Referencia:
Martínez-Usarralde, M. J., et al. (2024). TransformAcción: cuando la educación para
la ciudadanía mundial encontró a los ODS. Encuentros, 20 (enero-abril).
https://doi.org/10.5281/zenodo.10031974
2.2. Realizan en equipo un catálogo fotográfico digital sobre las acciones sostenibles
implementadas como ciudadano global, a partir del problema analizado en tu zona de estudio.
Tener en cuenta los siguientes criterios:
a) Elabora tu catálogo en la plataforma digital cavas
b) El catálogo fotográfico debe contener:
Carátula: Logo de UCV, Título del catálogo, integrantes del equipo, etc.
Problema: Título del problema, descripción y foto del problema
Área prioritaria (elige tres de las cinco áreas), dos ODS por cada área, una meta
específica del ODS, una acción sostenible por cada ODS
c) Descarga el archivo en PDF. Convierte el pdf en un catálogo en línea. Enlace:
https://www.flipsnack.com/es/digital-catalog
d) Ubica el enlace del catálogo digital
https://www.flipsnack.com/AC6AFFD6AED/catalogo-ods-3/full-view.html
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Objetivos del Desarrollo Sostenible
https://www.flipsnack.com/AC6AFFD6AED/catalogo-ods-3/full-view.html
ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
docente.
c) Presentar en la carpeta EVALUACIÓN 13 del Blackboard, la guía práctica
desarrollada de manera grupal.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
Objetivos del Desarrollo Sostenible
REFERENCIA
Diaz-Salazar et. al (2020). Ciudadanía Global. Una visión plural y transformadora de la sociedad y
de la escuela volumen I. https://www.kaidara.org/recursos/ciudadania-global-una-vision-
plural-y-transformadora-de-la-sociedad-y-de-la-escuela/
Navarro Falconí, J. C. (2020). Objetivos del Desarrollo Sostenible: una mirada desde las aulas.
https://repositorio.ulcb.edu.pe/handle/ULCB/252
Martínez-Usarralde, M. J., Lloret-Catalá, C., Vidal, R. G., & Diranzo, R. C. (2024).
TransformAcción: cuando la educación para la ciudadanía mundial encontró a los ODS.
Encuentros, 20 (enero-abril). https://doi.org/10.5281/zenodo.10031974
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
