Docente: Macarena Belén Lapi

Tecnicatura en Seguridad e Higiene

Números Reales
El conjunto de los números reales se designa
con la letra R, está formado por los números
racionales y los irracionales, es decir, abarca
todos los conjuntos numéricos.

Los que utilizamos en la vida

Números Naturales cotidiana para contar u ordenar 𝑵 = {𝟏, 𝟐, 𝟑 … }
y pertenecen al conjunto de los
números enteros positivos

El conjunto de los números

Números Enteros enteros está formado por el 𝑍= {…−3,−2,−1,0,1,2,3…}
conjunto de los números
naturales, sus opuestos
(negativos) y el cero.

Son aquellos que pueden ser

Números Racionales expresados como un cociente 1
𝑅 = {. . −3, −2, −1, − , 0 … }
entre dos números enteros. Los 2
números racionales se
representan mediante una
fracción o su expresión decimal.

Un número es irracional cuando 𝐼 = { . . √2, 𝜋. . }

Números Irracionales no puede ser expresado como el
cociente de dos números
enteros, y su expresión decimal
tiene una cantidad infinita de
cifras decimales no periódicos.

Los números reales son un conjunto de números que incluye a los naturales, a los enteros
(positivos y negativos), a los fraccionarios y a los irracionales.

Por lo tanto, los números reales están compuestos por todos los conjuntos anteriores.
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Intervalos Reales
Se denomina intervalo real a toda
semirrecta o segmento de la recta real.
Cuando hablamos de intervalos nos
referimos a un conjunto de números que se
encuentran dentro de la recta real y que
van a estar delimitados por dos extremos
entrecerrados con paréntesis o corchetes.

 Paréntesis: los extremos NO están incluidos. (Intervalo abierto)

 Corchetes: los extremos SI están incluidos. (Intervalo cerrado)

Ejemplo: Expresemos el conjunto de los números reales mayores que 2 y menos que 5.

La expresión 2 < 𝑥 < 5 equivale a: 𝑥 ∈ (2; 5) a éste subconjunto real lo llamamos intervalo
abierto. Es abierto por que no contiene los extremos 2 y 5. Indicamos esto usando paréntesis.

Gráficamente lo representamos así:

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Ejemplo: Expresemos y representemos al subconjunto real 7 ≤ 𝑥

Como no hay límite superior para el valor de x a este subconjunto lo llamamos intervalo
infinito. Indicaremos “infinito” mediante el símbolo ∞, que no es la representación de ningún
número, y utilizamos +∞, 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑙𝑒𝑒: 𝑚á𝑠 𝑖𝑛𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑜 para escribir el intervalo.

Entonces, 7 ≤ 𝑥 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑎 𝑥 ∈ [7, +∞)

Ecúaciones de primer grado

Se denomina ecuación a toda igualdad en donde aparecen por lo menos un valor desconocido
llamado INCOGNITA.

Una ecuación de primer grado o lineal es aquella cuya forma general es 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝟎

donde 𝑎 𝑦 𝑏 son números reales con 𝑎 = 0

Resolver una ecuación significa encontrar el o los valores que hacen verdadera la igualdad.

Ecuación con una solución Ecuación con infinitas soluciones Ecuación sin solución.

2𝑥 − 3 = 5 3𝑥 + 𝑥 + 3 = 4𝑥 + 3 2𝑥 − 6 = 2𝑥 − 1
2𝑥 = 5 + 3 4𝑥 + 3 = 4𝑥 + 3 2𝑥 − 2𝑥 = −1 + 6
2𝑥 = 8 4𝑥 − 4𝑥 = 3 − 3 0𝑥 = 5
𝑥 = 8: 2 0𝑥 = 𝑥 0=5 falso
𝑥=4 0=0 verdadero

CONSEJOS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN:

1- Separar en términos
2- Resolver primero los paréntesis en ambos lados y agrupar los términos semejantes.
3- Eliminar denominadores (en caso de existir)
4- Agrupar los términos con la incógnita de un lado de la ecuación y los términos sin
incógnita al otro.
5- Despejar la incógnita
6- Verificar

Ejemplo:
Separar en términos y resolver
a) −15𝑥 + 12 + 3(2𝑥 − 6) = 3𝑥 − (21𝑥 − 1) + 2 primero los paréntesis.

Agrupar términos semejantes.

Operar términos semejantes.

Despejar la incógnita.
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−15𝑥 + 12 + 3(2𝑥 − 6) = 3𝑥 − (21𝑥 − 1) + 2

−15𝑥 + 12 + 6𝑥 − 18 = 3𝑥 − 21𝑥 + 1 + 2

−9𝑥 − 6 = −18𝑥 + 3

−9𝑥 + 18𝑥 = 3 + 6

9𝑥 = 9

𝑥=9∶9

𝑥=1

Para verificar la solución reemplazamos el valor obtenido en la ecuación principal:

−15𝑥 + 12 + 3(2𝑥 − 6) 3𝑥 − (21𝑥 − 1) + 2

−15(1) + 12 + 3(2(1) − 6) 3𝑥 − (21𝑥 − 1) + 2

−15 + 12 + 3(2 − 6) 3(1) − (21(1) − 1) + 2

−3 + 3(−4) 3 − (21 − 1) + 2

−3 − 12 5 − (20) = 5 − 20
−15 −15
Por lo tanto obtuvimos el mismo valor de ambos lados, es correcta la solución hallada.

2−3𝑥
b) = −1
4
En este caso tenemos un término de cada lado
2 − 3𝑥 = −1 . 4 “Pasamos” el 4 multiplicando al otro lado con el
mismo signo
2 − 3𝑥 = −4
Recordar que cuando los números se multiplican
−3𝑥 = −4 − 2 o dividen debemos aplicar la regla de los signos.
𝑥 = −6 ∶ (−3) Agrupar términos semejantes de cada lado
Despejar la incógnita
𝑥=2

Para verificar la solución reemplazamos el valor obtenido en la ecuación principal,

observemos que del lado derecho de la expresión no tenemos incógnita, por lo que no se
reemplazar.

2 − 3𝑥
= −1
4
2 − 3(2)
= −1
4
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2−6
= −1
4
−4
4
= −1

−1 = −1

Por lo tanto como se verifica la igualdad, es correcta la solución hallada.

c) 4 − (0,5 + 2,5𝑥) = 0,5𝑥 − 2,5 Separar en términos y resolver primero los paréntesis.
Agrupar términos semejantes
4 − 0,5 − 2,5𝑥 = 0,5𝑥 − 2,5
Agrupar términos semejantes de cada lado
4 − 0,5 + 2,5 = 0,5𝑥 + 2,5𝑥
Operar términos semejantes
3,5 + 2,5 = 3𝑥 Despejar la incógnita
6 = 3𝑥
6∶ 3 =𝑥
2=𝑥

Para verificar la solución reemplazamos el valor obtenido en la ecuación principal:

4 − (0,5 + 2,5𝑥) 0,5𝑥 − 2,5

4 − (0,5 + 2,5. (2)) 0,5. (2) − 2,5

4 − (0,5 + 5) 1 − 2,5

4 − 5,5 −1,5

−1,5

Por lo tanto como obtuvimos el mismo valor de ambos lados, es correcta la solución hallada.

Ecúaciones de segúndo grado

Las ecuaciones de segundo grado también llamadas
ecuaciones cuadráticas son aquellas que tienen la incógnita
elevada al cuadrado. Por ejemplo:

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 ≠ 0
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Donde 𝑥 es la variable y 𝑎, 𝑏, 𝑐 son coeficientes. Los coeficientes son valores conocidos y la

variable 𝑎 no puede ser cero. Siempre a la variable c la vamos a llamar termino independiente.

Ejemplos:

¿Co mo encontramos la solúcio n de úna ecúacio n cúadratica?

Cuando buscamos la solución de una ecuación cuadrática, lo que estamos hallando son las
raíces o ceros de una función.

Si el término independiente es nulo.

Ejemplo: 3𝑥 2 + 2𝑥 = 0 donde 𝑎 = 3 , 𝑏 = 2 𝑦 𝑐 = 0

Podemos extraer factor común 𝑥: 𝑥. (3𝑥 + 2) = 0

Tenemos un producto igualado a 0, entonces, necesariamente uno de los factores debe ser 0.

Por lo tanto podemos plantear: 𝑥 . (3𝑥 + 2) = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 = 0 o 3𝑥 + 2 = 0

Para cada una de las posibilidades obtenemos una solución: 3𝑥 + 2 = 0

3𝑥 = −2

2
𝑥= −
2
3
Entonces nuestras soluciones serían: 𝑥 = 0 𝑦 𝑥 = − 3

Formúla resolvente:
Las soluciones x1 y x2 de una ecuación de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 (𝑐𝑜𝑛 𝑎 ≠ 0) pueden
obtenerse reemplazando los coeficientes 𝑎, 𝑏, 𝑐 en la siguiente expresión:
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Como en esta fórmula hay una raíz cuadrada, si el radicando es negativo diremos que la
ecuación que intentamos resolver no tiene solución en el conjunto de los números reales.

Si la ecuación es cuadrática, pero no tiene la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 resolvemos todas las

operaciones indicadas para reducirla a esa forma.

Ejemplo: En la ecuación 𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0 donde 𝑎 = 1, 𝑏 = 2 𝑦 𝑐 = −3

Aquí no podemos despejar 𝑥 ni extraer factor común.

Vamos a comenzar a trabajar con la formula resolvente:

(−2) ± √22 −4.1.(−1)

Por lo tanto nos va a quedar de la siguiente manera: x1; x2= 2.1

−2 ± √4+4 −2± √16 −2 ±4

Operamos: x1;x2= 2
= 2
= 2
ahora vamos a encontrar dos soluciones.

−2+4 2
X1 = 2
= 2 = 1 la primera solución que obtuvimos es 𝑥 = 1

−2−4 −6
X2 = = = −3 la segunda solución que obtuvimos es 𝑥 = −3
2 2