ESEMPIO DI TEST

TOLC–SU
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Edizioni CISIA
 Indice

Pag.
1 Comprensione del testo e
conoscenza della lingua italiana 3
2 Conoscenze e competenze acquisite negli studi 38
3 Ragionamento logico 48
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

COMPRENSIONE DEL TESTO E

CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA

ISTRUZIONI

In questa prova vengono presentati due brani, tratti da testi più

ampi ai quali sono state apportate alcune modifiche, per renderli
più adatti allo specifico contesto di applicazione.
Ciascuno dei brani presentati è seguito da dieci quesiti riguar-
danti il suo contenuto; Per ogni quesito sono previste cinque risposte
differenti, contrassegnate con le lettere A, B, C, D, E.
Per ogni quesito scegliete fra le cinque risposte o affermazioni
quella che ritenete corretta in base soltanto a ciò che risulta esplicito
o implicito nel brano, cioè solo in base a quanto si ricava dal brano
e non in base a quanto eventualmente sapete già sull’argomento.

3
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

TESTO I - BRANO SAGGISTICO

Brano tratto da Alberto Piazza, La razza: un’invenzione del razzismo.

In Odissee, diaspore, invasioni, migrazioni, viaggi e pellegrinaggi, a
cura di Guido Curto, Novara, Libreria Geografica, 2017, pp. 20-21.

[1] La genetica umana, oggi assai sofisticata, ha dimostrato che

la diversità biologica tra due individui qualsiasi della nostra specie
è dovuta per l’85% al fatto che appartengono appunto alla stessa
specie, e per il 10% al fatto che la loro origine geografica si colloca
in continenti diversi: pertanto la differenza del colore della pelle,
che più di ogni altra ha alimentato lo stereotipo razziale, occupa
nello spettro della diversità biologica una frazione minima. [2] A
questa frazione tuttavia è stato associato il massimo valore sociale
e culturale perché il nostro occhio è capace di distinguere differenze
di colore e di forme, ma non differenze in sequenze di DNA, ben più
determinanti nella nostra vita biologica.
[3] È comunque necessario interrogarsi sul motivo per cui lo ste-
reotipo della razza è così difficile da estirpare. Alla stessa comunità
scientifica va attribuita una parte di responsabilità, ormai ampia-
mente documentata, almeno per quel che riguarda le generazioni
passate. [4] Permane però una contraddizione tra l’evoluzione bio-
logica, che premia la variabilità e la diversità (la sola che permette
la sopravvivenza come specie), e l’evoluzione sociale, che invece
premia l’omogeneità quale garanzia di conservazione della struttura
sociale esistente, la possibilità di identificarsi in un gruppo di uguali
per potersi meglio riconoscere rispetto ad altri gruppi.
[5] In questa tensione dialettica gli studiosi di genetica sono
chiamati a dare il loro contributo almeno per sgombrare il campo

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

da illazioni pseudo-scientifiche e per chiamare le cose con il loro

nome. Nel 1959 il grande filologo Gianfranco Contini individuò
brillantemente l’etimologia della parola razza nel francese antico
haraz, “allevamento di cavalli, deposito di stalloni” di cui è rimasta
in italiano l’espressione “cavallo di razza”. [6] Sarebbe auspicabile
restituire il termine alla sua etimologia originaria: la razza si addice
all’allevamento di animali selezionati, e non all’uomo, su cui influisce
la selezione naturale ma non quella artificiale.
[7] Se è vero che la comunità scientifica è oggi concorde nel
rifiutare la suddivisione della nostra specie in “razze” basate su
falsi argomenti biologici, è altrettanto vero che il razzismo esiste,
e che negare il suo fondamento scientifico non è un’arma efficace
per combatterlo. Per lo più, le definizioni di “razzismo” si basano
sulla diversità biologica (che effettivamente esiste) per giustificare
una gerarchia tra gli individui che potrebbero addirittura avere una
origine genetica, cioè essere innata. [8] Da un punto di vista biologi-
co, la verità è che oggi sappiamo troppo poco sulla determinazione
genetica del comportamento umano per indicare i meccanismi bio-
logici e culturali che ne influenzano le regole. [9] Da un punto di
visto sociale, questa definizione di razzismo mette in luce la con-
traddizione tra il concetto di uguaglianza quale principio universale,
proclamato come non discriminatorio dalla maggior parte delle Co-
stituzioni moderne (è il caso dell’art. 3 della nostra Costituzione) e
la realtà della diversità: di qui l’aspirazione a veder riconosciuto il
diritto di ognuno alla differenza sia biologica sia culturale. [. . . ]
[10] Alla radice del problema del razzismo sta la risposta a un
problema più fondamentale che la scienza da sola non può risolvere:
dobbiamo augurarci una società culturalmente omogenea oppure

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

una società multiculturale? [11] La natura, e forse anche la cultura,

ci hanno indicato che le strategie miste forniscono maggiori vantaggi.
[12] Se è vero che entrambe le affermazioni: 1) tutti gli individui
sono uguali, 2) tutti gli individui sono diversi, conducono a pregiudizi
cui può attingere l’ideologia razzista, è compito di chi si occupa di
scienze biologiche, sociali e politiche indicare le armi educative con
cui combattere tali pregiudizi.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

QUESITI RELATIVI AL TESTO I

1. In «A questa frazione tuttavia è stato associato il massimo

valore sociale e culturale perché il nostro occhio è capace di
distinguere differenze di colore e di forme, ma non differenze
in sequenze di DNA, ben più determinanti nella nostra vita
biologica» [2] ci sono:

A. una sola frase semplice

B. 2 frasi semplici

C. 3 frasi semplici

D. 4 frasi semplici

E. 5 frasi semplici

7
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2. In «Da un punto di vista biologico, la verità è che oggi sappia-

mo troppo poco sulla determinazione genetica del comporta-
mento umano per indicare i meccanismi biologici e culturali
che ne influenzano le regole» [8], ne è

A. un aggettivo

B. un avverbio

C. una congiunzione

D. una preposizione

E. un pronome

8
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3. In «pertanto la differenza del colore della pelle, che più di

ogni altra ha alimentato lo stereotipo razziale, occupa nello
spettro della diversità biologica una frazione minima» [1],
spettro significa:

A. ampiezza

B. idea

C. pregiudizio

D. rappresentazione

E. spauracchio

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

4. In «In questa tensione dialettica gli studiosi di genetica sono

chiamati a dare il loro contributo almeno per sgombrare il
campo da illazioni pseudo-scientifiche e per chiamare le cose
con il loro nome» [5], illazione è sinonimo di:

A. congettura indebita

B. manifestazione chiara

C. propaganda esplicita

D. rivendicazione indebita

E. supposizione preliminare

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5. Rileggi [1] e indica quale delle seguenti affermazioni è

corretta:

A. gli esseri umani appartengono alla stessa specie, an-

che se si diversificano soprattutto in base alla loro
dispersione

B. la grande diversità biologica è la causa della differenza

nelle razze

C. gli esseri umani presentano tra loro una modesta

diversità biologica

D. la diversità biologica tra gli esseri umani dipende in

massima parte dalla differenziazione interna alla specie

E. gli esseri umani appartengono alla stessa razza e hanno

un’elevata diversità biologica

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6. Dopo aver letto questo brano, si può affermare che:

A. il razzismo si origina da diversità biologiche umane e

animali rilevabili da elementi esteriori ed è, pertanto,
non scientifico

B. il razzismo si origina da diversità biologiche animali

rilevabili da elementi genetici

C. il razzismo si origina da diversità biologiche animali

(haraz, secondo Contini) ed è, pertanto, scientifico

D. il razzismo si origina da diversità sociologiche ed è,

pertanto, scientifico

E. il razzismo si origina da diversità biologiche esteriori ed

è, pertanto, non scientifico

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7. «Se è vero che entrambe le affermazioni: 1) tutti gli individui

sono uguali, 2) tutti gli individui sono diversi, conducono a
pregiudizi cui può attingere l’ideologia razzista, è compito di
chi si occupa di scienze biologiche, sociali e politiche indicare
le armi educative con cui combattere tali pregiudizi» [12],
tali pregiudizi sono:

A. le affermazioni indicate dai numeri 1 e 2

B. le possibili o inevitabili conseguenze delle affermazioni

indicate dai numeri 1 e 2

C. le auspicabili conseguenze delle affermazioni indicate

dai numeri 1 e 2

D. i pregiudizi di cui il brano tratta nei paragrafi precedenti

E. i presupposti delle affermazioni indicate dai numeri 1 e 2

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8. L’espressione tensione dialettica [5] è riferita alla

contraddizione:

A. tra le caratteristiche dei vantaggi dell’evoluzione

biologica

B. tra le caratteristiche di variabilità e diversità dell’evolu-

zione biologica

C. tra le caratteristiche dell’evoluzione biologica e

l’evoluzione sociale

D. tra le caratteristiche dell’evoluzione biologica e

l’evoluzione sociale

E. tra la sopravvivenza della specie e la struttura sociale

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

9. Rileggi [10]-[12]. Secondo l’Autore il problema del razzismo

potrà essere combattuto:

A. dopo che si sarà scelto tra società mista e società

omogenea

B. quando gli scienziati delle discipline attinenti al problema

avranno deciso quale tipo di società desideriamo

C. solo grazie a d una società multiculturale

D. quando gli studiosi delle discipline connesse al problema

elaboreranno gli strumenti educativi adatti

E. quando tutti capiranno che le affermazioni 1) e 2)

conducono sempre al razzismo

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

10. Dalla lettura del brano si comprende che:

A. anche la comunità scientifica nel passato ha contribuito

alla selezione della razza umana

B. oggi anche gli scienziati considerano validi gli studi sulla

razza

C. anche gli scienziati, nel passato, hanno contribuito a

creare il preconcetto della razza

D. nel passato è stato concepita l’idea di razza con gli studi

sulla società

E. la comunità scientifica ha contribuito a creare il

preconcetto della razza con gli studi sulla società

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TESTO II - BRANO LETTERARIO

Brano tratto da Luigi Pirandello, L’esclusa, parte prima, Milano,

Mondadori, Meridiani, 1973, pp. 5-6.

[1] Antonio Pentàgora s’era già seduto a tavola tranquillamente per

cenare, come se non fosse accaduto nulla.
[2] Illuminato dalla lampada che pendeva dal soffitto basso, il suo
volto tarmato pareva quasi una maschera sotto il bianco roseo della
cotenna rasa, ridondante sulla nuca. Senza giacca, con la camicia
floscia celeste, un po’ stinta, aperta sul petto irsuto, e le maniche
rimboccate sulle braccia pelose, aspettava che lo servissero.
[3] Gli sedeva a destra la sorella Sidora, pallida e aggrottata, con
gli occhi acuti adirati e sfuggenti sotto il fazzoletto di seta nera che
teneva sempre in capo. [4] A sinistra, il figlio Niccolino, spiritato,
con la testa orecchiuta da pipistrello, sul collo stralungo, gli occhi
tondi e il naso ritto. Dirimpetto era apparecchiato il posto per l’altro
figlio, Rocco, che rientrava in casa, quella sera, dopo la disgrazia.
[5] Lo avevano aspettato finora, per la cena. Poiché tardava, s’e-
rano messi a tavola. Stavano in silenzio tutt’e tre, nel tetro stanzone,
dalle pareti basse, ingiallite, lungo le quali correvano due intermi-
nabili file di seggiole quasi tutte scompagne. Dal pavimento un po’
avvallato, di mattoni rosi, spirava un tanfo indefinibile, d’appassito.
[6] Finalmente, Rocco apparve sulla soglia, cupo, disfatto. Era
uno stangone biondo, di pochi capelli, scuro in viso e con gli occhi
biavi, quasi vani e smarriti, che però gli diventavano cattivi quando
aggrottava le sopracciglia e stringeva la bocca larga, dalle labbra
molli, violacee. Camminando sulle gambe aperte, si dimenava sul
busto e seguiva con la testa e con le braccia l’andatura. Ogni tanto

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

aveva un tic alle corde del collo che gli faceva protendere il mento e
tirare in giù gli angoli della bocca.
– [7] Oh, bravo Roccuccio, eccolo qua! – esclamò il padre
fregandosi le grosse mani ruvide, piene d’anelli massicci.
[8] Rocco stette un po’ a guardare i tre seduti a tavola, poi si
buttò sulla prima seggiola presso l’uscio, coi gomiti su le ginocchia,
le pugna sotto il mento, i capelli su gli occhi.
– Oh, e àlzati! – riprese il Pentàgora. – T’abbiamo aspettato, sai?
Non mi credi? Parola d’onore, fino alle dieci. . . no, più, più. . . che
ora è? Vieni qua: ecco il tuo posto; apparecchiato, qua, come prima.
E chiamò, forte:
– Signora Popònica! [. . . ]
[9] Rocco, incuriosito, alzò la testa e brontolò:
– Chi è Popònica?
– Ah! una signora caduta in bassa fortuna, – rispose allegramente
il padre. Vera signora, sai? Da ieri ci fa da serva. Tua zia la protegge.
– Romagnola, – aggiunse Niccolino, sommessamente.
[10] Rocco ripiegò la testa sulle mani; e il padre, soddisfatto,
si recò pian piano alle labbra il bicchiere ricolmo; lo scoronò con
un sorsellino càuto; poi strizzò un occhio a Niccolino e, facendo
schioccare la lingua:
– Buono! – disse.

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QUESITI RELATIVI AL TESTO II

11. In «Dirimpetto era apparecchiato il posto per l’altro figlio»

[4], la parola dirimpetto è:

A. avverbio

B. nome

C. preposizione

D. aggettivo

E. congiunzione

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

12. In «Era uno stangone biondo [. . . ] con gli occhi biavi, qua-
si vani e smarriti, che però gli diventavano cattivi quando
aggrottava le sopracciglia e stringeva la bocca larga» [6], il
che funge da:

A. pronome indefinito

B. congiunzione

C. pronome relativo

D. pronome interrogativo

E. aggettivo esclamativo

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13. In «Gli sedeva a destra la sorella Sidora, pallida e aggrottata,

con gli occhi acuti adirati e sfuggenti sotto il fazzoletto di seta
nera che teneva sempre in capo» [3], l’aggettivo aggrottata
significa:

A. accigliata

B. aggrovigliata

C. corrugata

D. increspata

E. buia

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

14. In «Il suo volto tarmato pareva quasi una maschera sotto il
bianco roseo della cotenna rasa» [2], l’aggettivo tarmato è
usato nel significato di:

A. rugoso

B. consunto

C. infestato

D. butterato

E. emaciato

15. Come si può definire il modo di camminare di Rocco:

A. sgraziato

B. atletico

C. leggiadro

D. altero

E. vigoroso

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

16. In riferimento ai paragrafi [1]-[6] quale delle seguenti

affermazioni è corretta:

A. l’arredamento della sala da pranzo, benché vecchio, era

piuttosto ricercato

B. il pavimento di mattoni, benché rovinato dall’uso, era

pulito

C. il comportamento di Antonio Pentàgora denuncia una

malcelata impazienza

D. all’arrivo di Rocco, la conversazione a tavola sta

languendo

E. il posto riservato a Rocco si trova a sinistra di quello della

zia Sidora

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

17. In «Tua zia la protegge» [9], la si riferisce a:

A. la consuetudine di essere serviti a tavola dalla serva

B. la signora Popònica, una vicina di casa che aiuta la zia

C. la vecchia e misera serva di casa

D. la signora Popònica, serva di casa

E. l’abitudine di avere una serva

18. «Finalmente» [6] si può parafrasare con:

A. poco prima della conclusione della cena

B. alla fine della serata, per concluderla

C. alla fine della descrizione dei personaggi

D. dopo la lunga attesa, con sollievo di tutti

E. dopo la lunga attesa, come risultato delle azioni che

precedono

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19. Nella descrizione dell’ambiente l’Autore vuole far intendere

che la famiglia conduce una vita:

A. evidentemente disonesta

B. materialmente agiata

C. materialmente disonorevole

D. materialmente squallida

E. rozzamente agiata

20. Nei paragrafi [9]-[10] Antonio Pentàgora sta:

A. cercando di evitare che il suo bicchiere d’acqua si

rovesci.

B. invitando il figlio a bere con lui.

C. mostrando la propria abilità nel far schioccare la lingua.

D. chiedendo implicitamente a Rocco di calmarsi.

E. cercando di attirare l’attenzione della domestica

Popònica.

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TESTO III - BRANO INFORMATIVO

Nella giungla del Guatemala la metropoli perduta dei Maya

Scoperta con una rivoluzionaria tecnologia laser, contava dai 10 ai

15 milioni di abitanti, con piramidi di 30 metri, strade sopraelevate
e acquedotti

[1] Tutto quello che crediamo di sapere sulla civiltà maya andrà
forse riscritto dopo la scoperta di un bacino archeologico nascosto
nella giungla del Guatemala. Grazie a una nuova tecnologia laser, un
gruppo di studiosi americani, europei e guatemaltechi ha esplorato
un’area di 2100 chilometri quadrati senza muovere un passo nella
foresta, registrando i dati da un aereo. [2] Quello che gli scienziati
hanno visto riprodotto sui loro computer sembrava davvero incre-
dibile, ma era invece una realtà meravigliosa, la scoperta che ogni
archeologo vorrebbe fare.
[3] La zona di Petén, al confine con il Messico e il Belize, è già
nota per i siti archeologici di Tikal, Holmul e Uaxactún, insediamenti
che risalgono forse a 3000 anni fa, ma che hanno avuto il massimo
splendore fra il 300 a.C. e l’800 d.C.. Grazie al Lidar, un dispositivo
che invia a terra segnali di luce e ne registra il riflesso, gli archeologi
hanno potuto guardare sotto le foglie e i rami che coprono una
vastissima area della regione, scoprendo circa 60.000 edifici di
pietra sconosciuti: il bacino di Petén non era dunque abitato da 5
milioni di persone, come si è sempre creduto. [4] Erano almeno
il doppio e forse il triplo, e vivevano in una gigantesca metropoli
organizzata come le città moderne.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

[5] Il laser ha rivelato migliaia di strutture, tra le quali piramidi

alte fino a 30 metri, strade sopraelevate e acquedotti, complessi
terrazzamenti per l’agricoltura, possenti mura e torri di difesa. [6]
La rete viaria è quella che ha impressionato di più i ricercatori: le
strade sono rialzate, probabilmente per fare defluire l’acqua nelle
stagioni delle piogge, e sono tutte collegate fra loro come autostrade.
Una civiltà che non usava la ruota né animali da soma ha spostato
migliaia di tonnellate di pietra per costruire l’agglomerato urbano
più vasto dell’antichità: si calcola che in certe aree vi fossero due
abitanti per metro quadro, più che nella Pechino di oggi.
[7] Gli archeologi hanno notato che il 95% della terra residua
era coltivato a terrazze, con un sistema di irrigazione sofisticato e
molto efficiente. La capacità dei Maya di modificare il paesaggio
per adattarlo alle esigenze di una vasta comunità li ha davvero
impressionati. [8] «I nostri pregiudizi occidentali ci avevano portato
a credere che ai Tropici non potessero fiorire grandi civiltà», ha
detto Marcello Canuto, archeologo della Tulane University di New
Orleans. [9] «Pensavamo che ai Tropici si andasse solo per morire,
ma questa scoperta ridimensiona la nostra supponenza». [10] I
Maya di Petén erano il doppio di tutti gli abitanti dell’Inghilterra
medievale, ma vivevano decisamente meglio. La loro civiltà, dicono
ora gli scopritori dei nuovi insediamenti, non aveva nulla da invidiare
a quella greca o a quella dell’impero cinese.
[11] Il team di ricercatori che ha lavorato con National Geogra-
phic e con la Fondazione Pacunam si godrà ora la popolarità che
sarà garantita dai giornali e dalla trasmissione di un documentario il
prossimo 8 febbraio. [12] Subito dopo comincerà il faticoso lavoro
sul campo, alla ricerca di nuove spiegazioni sulla civiltà mesoameri-

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

cana e sulle ragioni della sua scomparsa nel 900 d.C., improvvisa e
ancora avvolta nel mistero: l’ipotesi più nota è quella di una prolun-
gata siccità che ha distrutto tutte le coltivazioni. [13] Nella giungla
gli archeologi troveranno però anche migliaia di buchi scavati nel
terreno e rilevati dal laser: la metropoli dei Maya è rimasta per
secoli nascosta a tutti ma non ai tombaroli, gli unici interessati a
non parlarne mai.

Tratto da:
http://www.lastampa.it/2018/02/04/cultura/nella-giungla-del-
guatemala-la-metropoli-perduta-dei-maya-
iF3L2nQfPTHD1Cnz9aJ3uJ/pagina.html

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

QUESITI RELATIVI AL TESTO III

21. In «Grazie a Lidar, un dispositivo che invia a terra segnali di

luce e ne registra il riflesso» [3], ne è:

A. pronome

B. aggettivo

C. avverbio

D. nome

E. congiunzione

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

22. In «Gli archeologi hanno notato che il 95% della terra residua
era coltivato a terrazze, con un sistema di irrigazione sofisti-
cato e molto efficiente. La capacità dei Maya di modificare il
paesaggio per adattarlo alle esigenze di una vasta comunità
li ha davvero impressionati» [7], li è:

A. pronome indefinito, riferito a “gli archeologi”

B. pronome relativo, riferito o a “gli archeologi” o a “i Maya”

C. pronome personale, riferito a “gli archeologi”

D. pronome dimostrativo, riferito a “i Maya”

E. pronome personale, riferito a “i Maya”

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

23. In «Pensavamo che ai tropici si andasse solo per morire, ma

questa scoperta ridimensiona la nostra supponenza» [9],
supponenza significa:

A. aspettativa

B. impertinenza

C. supporto

D. previsione

E. presunzione

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

24. In «La zona di Petén, al confine con il Messico e il Belize, è

già nota per i siti archeologici di Tikal, Holmul e Uaxactún,
insediamenti che risalgono forse a 3000 anni fa, ma che
hanno avuto il massimo splendore fra il 300 a.C. e l’800 d.C.»
[3], insediamento significa:

A. assunzione ufficiale di una carica pubblica

B. forma di abitazione e stanziamento umano

C. giacimento di metalli preziosi

D. forma di abitazione primitiva occasionale

E. tappa di un percorso di viaggio

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

25. Perché fino ad oggi si ignorava l’esistenza di una metropoli

nella zona di Petén?

A. Perché era una zona poco conosciuta.

B. Perché gli archeologi non avevano rinvenuto nulla nelle

esplorazioni precedenti.

C. Perché gli archeologi avevano escluso la possibilità che

ai Tropici ci fosse vita.

D. Perché la fitta vegetazione nascondeva alla vista gli

edifici della città.

E. Perché i predatori di tombe avevano già rimosso tutti i

resti.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

26. L’argomento principale dell’articolo è:

A. il funzionamento del Lidar, un dispositivo laser

rivoluzionario in campo archeologico

B. il ritrovamento di un sito archeologico di grande valore

in Guatemala

C. il mistero che avvolge la scomparsa della civiltà

mesoamericana

D. Il resoconto di un documentario sulla scoperta di una

metropoli nella giungla del Guatemala

E. la specificità urbanistica della civiltà dei Maya

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

27. In «ma era invece una realtà meravigliosa» [2], ma

introduce:

A. una conseguenza

B. una causa

C. una contrapposizione

D. una concessione

E. una supposizione

28. In «il bacino di Petén non era dunque abitato da 5 milioni di

persone, come si è sempre creduto» [3], dunque può essere
sostituito da:

A. tuttavia

B. quindi

C. cioè

D. anzi

E. però

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

29. La frase «ma questa scoperta ridimensiona la nostra

supponenza» [9] significa che:

A. gli archeologi hanno dovuto ammettere la superiorità

della civiltà dei Maya

B. gli archeologi hanno dovuto rivedere i loro pregiudizi

sulla civiltà dei Maya

C. gli archeologi hanno dovuto riconoscere che la civiltà dei

Maya eguagliava quella greca

D. gli archeologi hanno dovuto riconoscere che i Maya

avessero notevoli conoscenze idrogeologiche

E. gli archeologi hanno dovuto riconoscere che anche ai

Tropici siano fiorite grandi civiltà

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

30. Quali proprietà ha il Lidar?

A. Consente di individuare siti archeologici fotografando il

territorio dall’alto.

B. Registra il riflesso dei segnali di luce che invia a terra.

C. Rileva edifici sotterranei non visibili ad occhio nudo.

D. Facilita il lavoro di ricerca e scavo degli archeologi.

E. Riproduce al computer immagini fotografate da un aereo.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

CONOSCENZE E COMPETENZE ACQUISITE

NEGLI STUDI

31. La campagna elettorale fu caratterizzata da intimidazioni e

violenze contro tutti gli oppositori e non deve quindi stupire
il grande successo ottenuto da . Tuttavia, un evento
improvviso e violento scosse l’Italia e mise in crisi la recente
vittoria elettorale. Durante la ratifica parlamentare del voto,
il segretario del Partito socialista unitario, Giacomo Matteotti,
denunciò con un discorso alla Camera il clima di violenza
instaurato prima e durante le elezioni e ne contestò
l’esito. Pochi giorni dopo, il 10 giugno 1924, il parlamentare
socialista venne rapito e ucciso.

Integra le lacune con una delle seguenti coppie di nomi ed

espressioni.

A. Antonio Gramsci - dai comunisti

B. Vittorio Emanuele III - dai monarchici

C. Luigi Sturzo - dal Partito Popolare

D. Benito Mussolini - dal fascismo

E. Vincenzo Ottorino Gentiloni - dall’Unione liberale

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

32. Le carte geografiche relative alla superfice terreste sono

rappresentazioni:

A. esatte e simboliche

B. approssimate e simboliche

C. ridotte, approssimate e simboliche

D. ridotte, esatte e simboliche

E. ridotte e approssimate

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

33. «OGM (Organismi Geneticamente Modificati), tre lettere che

per alcuni rappresentano la salvezza dell’umanità dalla fame,
per altri salute a rischio e vade retro Satana. Difficile essere
imparziali, tanto più sapendo che sono sei aziende, le “Big
Six”, a controllare il 75% di tutta la ricerca privata sulla
selezione degli organismi vegetali, il 60% del mercato delle
sementi e il 76% dei prodotti chimici (diserbanti ecc.) per
l’agricoltura». («il Venerdì di Repubblica», 30 giugno 2017, p.
69)

Quale opinione sostiene l’autore dell’articolo?

A. La ricerca sugli OGM è solamente privata.

B. Il monopolio di poche aziende nella ricerca privata

influenza in modo determinante il dibattito scientifico.

C. È difficile decidere se essere favorevoli o contrari agli

OGM.

D. Gli OGM rappresentano ormai per tutta la comunità

scientifica una speranza per risolvere il problema della
fame.

E. Gli OGM sono contrari ai principi della fede cattolica.

40
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

34. Il gruppo del Laocoonte e dei suoi figli è una delle più
importanti opere scultoree del passato.

Osservando l’immagine, quale delle seguenti affermazioni

corrisponde all’opera?

A. Si tratta di un’opera dal forte dinamismo e dalla plasticità

eroica e tormentata tipiche delle fasi tarde dell’Ellenismo.

B. Si tratta di un’opera in cui le forme e le movenze del corpo

sono semplificate e ridotte, irrigidite in una posa ieratica,
di stile tipicamente greco arcaico.

C. Si tratta di un’opera medievale con una matura ricerca

delle proporzioni anatomiche ispirata allo stile scultoreo
d’età classica.

D. Si tratta di un’opera dall’evidente immediatezza espressi-

va, con una resa schematica e sproporzionata delle figure
tipica dell’arte etrusca.

E. Si tratta di un’opera dove sono evidenti le caratteristiche

di essenzialità, simbolismo e pittoricismo tipiche dell’età
tardo romana.

41
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

35. Omeopatia: Dottrina medica elaborata agli inizi dell’Otto-

cento da Samuel F. C. Hanehmann, in aperta contestazione
della medicina tradizionale. Secondo l’omeopatia, la condi-
zione di salute è dovuta a una ‘energia vitale immateriale’
che controlla armonicamente le interazioni tra le varie parti
del corpo. Mentre la medicina tradizionale mira, in base al
‘principio dei contrari’ (contraria contrariis curantur), a com-
battere i fenomeni morbosi con rimedi rivolti a sopprimerli,
l’omeopatia si basa su una strategia opposta, basata sul
‘principio dei simili’: similia similibus curentur («le cose simili
si curino con cose simili»). (tratto da: Dizionario di medicina
Treccani)

Da questa definizione si può ricavare che:

A. l’omeopatia è una pratica millenaria di cura delle

malattie

B. l’omeopatia elabora i principi fondamentali della

medicina tradizionale

C. l’omeopatia riprende i principi della medicina dell’antica

Roma

D. l’omeopatia è una teoria ottocentesca sviluppata in

contrapposizione alla medicina tradizionale

E. l’omeopatia e la medicina tradizionale sono le facce della

stessa medaglia

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

36. Con il trattato di Maastricht del 1992, è stata istituita

con gli obiettivi di promuovere un progresso economico e
sociale equilibrato e sostenibile, attraverso la creazione di
uno spazio senza frontiere interne, il rafforzamento della
coesione sociale ed economica, l’instaurazione di un’unione
economica e monetaria, .

Integra le lacune con una delle seguenti coppie di

espressioni:

A. la Società delle Lingue Europee - la fondazione di una

lingua europea unica

B. l’Unione Europea - l’adozione di una moneta unica

C. l’Organizzazione “Ong” - la gestione di un fondo di aiuti

europei

D. la Convenzione per la difesa dei diritti umani - la

creazione del Tribunale europeo dei diritti

E. l’Alleanza di non aggressione - la risoluzione delle dispute

attraverso negoziati di pace

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

37. Il sistema od ordinamento politico della Repubblica Italiana

è un sistema politico improntato ad una democrazia rap-
presentativa nella forma di Repubblica parlamentare non
federale. Il sistema politico italiano è organizzato secondo
il principio di separazione dei poteri: il è attribuito
al Parlamento, al governo spetta il , mentre la ma-
gistratura, indipendente [. . . ], esercita invece il ; il
presidente della Repubblica è la massima carica dello stato
e ne rappresenta l’unità. (www.wikipedia.it)

Completa le lacune con le seguenti espressioni:

A. potere legislativo; potere esecutivo; potere giudiziario

B. potere esecutivo; potere legislativo; potere giudiziario

C. potere giudiziario; potere esecutivo; potere legislativo

D. potere legislativo; potere giudiziario; potere esecutivo

E. potere esecutivo; potere giudiziario; potere legislativo

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

38. Il periodo che va dal 1946 al 1975 coincide con la fase di

crescita più lunga e intensa che i Paesi industrializzati abbia-
no mai conosciuto. iniziò dopo la Seconda guerra
mondiale negli Stati Uniti che, da allora, si affermarono co-
me potenza guida del pianeta, ma raggiunse i risultati più
evidenti in Europa occidentale e in Giappone.

Integra la lacuna con una delle seguenti espressioni:

A. Il commercio internazionale

B. Il boom economico

C. Lo shopping on line

D. La recessione economica

E. La delocalizzazione industriale

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

39. «Il primo ministro Kan ha espresso al parlamento di Tokyo la

sua preoccupazione per quello che può succedere, ma più in
là non è andato. Noi sappiamo però che la preoccupazione è
in tutto il mondo per chi deve creare nuove...costruire nuove
centrali.»

Questo brano, tratto da un’edizione di un telegiornale

italiano, presenta un elemento linguistico che lo rende
immediatamente riconoscibile come prodotto orale: quale?

A. L’impiego di un lessico colloquiale, tipico della comuni-

cazione semplificata utilizzata nei programmi televisivi
d’informazione.

B. Il ricorso alla prima persona plurale, finalizzato a man-

tenere alta l’attenzione dell’ascoltatore e a favorirne il
coinvolgimento emotivo.

C. L’autocorrezione finale del giornalista, che dopo esser-

si reso conto dell’errore decide di sostituire il verbo
«creare» con uno più adatto al significato di «centrali».

D. L’uso di tante frasi sconnesse, utile a esprimere i concetti

in modo lineare e generalmente molto frequente nel
discorso orale.

E. L’accumulazione dei verbi per amplificare l’enfasi del-

l’ultima frase e sottolineare il clima di preoccupazione
generalizzata.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

40. L’immagine individua:

A. la distribuzione delle riserve energetiche in Africa

B. la distribuzione delle riserve energetiche in Nigeria

C. la distribuzione delle riserve energetiche in Nord Africa

D. la concentrazione delle riserve energetiche in Sud Africa

E. la carenza delle riserve energetiche africane

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

RAGIONAMENTO LOGICO

41. Giocando a Risiko Giulio Cesare ha vinto più di suo nipote

Augusto, ma non di Napoleone. Alessandro Magno ha vinto
meno di Carlo Magno, ma più di Napoleone.
Chi ha vinto di meno?

A. Carlo Magno

B. Alessandro Magno

C. Napoleone

D. Augusto

E. Giulio Cesare

48
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

42. Inserire il numero mancante dalla figura seguendo il verso

indicato dalla freccia.

A. 38

B. 68

C. 73

D. 40

E. 62

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

43. Nell’atrio di ingresso di un condominio è appeso un cartello

con il seguente avviso: È permesso giocare a calcio in cortile,
tranne che dalle ore 13.00 alle ore 16.00 e di domenica Se
ne può dedurre che in quel condominio:

A. non è vietato giocare a calcio in cortile alle ore 12.00,

purchè non sia domenica

B. non è vietato giocare a calcio in cortile la domenica dalle

ore 16.00 in poi

C. nei giorni diversi da domenica è vietato non giocare a

calcio in cortile prima delle 13.00 e dopo le 16.00

D. non è vietato giocare a calcio in cortile alle ore 14.00,

purchè non sia domenica

E. non è vietato giocare a calcio in cortile alle ore 14.00,

purchè sia domenica

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

44. Luigi afferma:

• il martedì, se faccio il bagno poi vado al mercato. L’altro

ieri era martedì e ho fatto il bagno

• ieri non ho fatto il bagno e sono andata al mercato

• oggi andrò al mercato e forse mi farò anche il bagno

Ne consegue necessariamente che:

A. tutte le volte che Luigina va al mercato, non si fa il bagno

B. il martedì Luigina fa sempre il bagno

C. se Luigina fa il bagno di mercoledì, poi non va al mercato

D. l’altro ieri Luigina non è andata al mercato

E. a volte Luigina va al mercato senza essersi fatta il bagno

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

45. Nel paese di Burgundopoli tutti gli uomini di affari sono milio-
nari; i più ricchi tra loro sono quasi calvi e di bassa statura.
Ci sono inoltre alcuni mediatori che sono milionari. Alcuni di
essi sono di bassa statura. Quale delle seguenti affermazioni
è necessariamente errata?

A. Un milionario ha vinto al Burgunlotto.

B. L’attuale presidente degli industriali è alto 160 centimetri

e ha folti capelli rossicci.

C. Una persona di scarse risorse economiche non è un uomo

d’affari.

D. Il signor De Paperis è un uomo d’affari alto e bruno, ma

non è ancora milionario.

E. Non ci sono mediatori alti e poveri.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

46. C’è chi ha ipotizzato che dato un numero pari qualunque

di persone almeno la metà di loro sia idiota. Prendendo
per vera questa libera opinione si dica quale delle seguenti
affermazioni è necessariamente vera:

A. non ci possono essere idioti

B. a parte eventualmente una persona tutta la popolazione

mondiale è idiota

C. esattamente la metà della popolazione mondiale è idiota

D. l’estensore di questo quesito non è idiota

E. ogni insieme di idioti è costituito da un numero pari di

persone

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

47. In una squadra di calcio giocano Amilcare, Bertoldo e Carletto

nei ruoli di portiere, centravanti, libero (non necessariamente
in quest’ordine). Si sa che:

1. Il centravanti è il più basso di statura ed è scapolo

2. Amilcare è il suocero di Carletto ed è più alto del

portiere.

Quale delle seguenti affermazioni è necessariamente vera?

A. Bertoldo è il genero di Carletto.

B. Bertoldo ha sposato la sorella di Carletto.

C. Carletto è il portier.e

D. Carletto è scapolo.

E. Amilcare è il centravanti.

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

48. Quanti triangoli sapete individuare nella figura seguente?

A. 6

B. 12

C. 10

D. 8

E. 16

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 CISIA – Esempio di TOLC-SU

49. Il tenente Piccione, nel corso delle sue indagini su un assas-

sinio, ha appurato questi due fatti: se X ha accoltellato la
vittima, allora X è mancino; se Y ha accoltellato la vittima,
allora Y è l’assassino.
Quale di queste deduzioni è corretta?

A. Il commissario Piccione accerta che il signor Bianchi non

è mancino e ne deduce che non è l’assassino.

B. L’assassino ha accoltellato la vittima.

C. Il commissario Piccione accerta che il signor Rossi è

mancino e ne deduce che è l’assassino.

D. Il commissario Piccione accerta che il signor Bianchi non

è mancino e ne deduce che non ha accoltellato la vittima.

E. Il commissario Piccione accerta che il signor Rossi è

mancino e ne deduce che ha accoltellato la vittima.

56
 CISIA – Esempio di TOLC-SU

50. La squadra di calcio dell’università comprende 3 giocatori

capaci di giocare come portieri, 8 in grado di coprire il ruolo
di difensore, altrettanti per il ruolo di centrocampista e solo
4 giocatori capaci nel ruolo di attaccanti.
Quale delle seguenti affermazioni è necessariamente falsa?

A. La squadra non comprende più di 24 giocatori.

B. Se la squadra comprende al massimo 22 giocatori allora

c’è almeno un giocatore in grado di coprire due ruoli.

C. Se la squadra comprende al massimo 21 giocatori allora

ci sono almeno due giocatori in grado di coprire due ruoli.

D. Se la squadra comprende meno di 23 giocatori allora c’è

almeno un giocatore in grado di coprire due ruoli.

E. Se ogni giocatore copre almeno due ruoli la squadra

comprende al massimo 11 giocatori e c’è almeno un
giocatore che ricopre tre ruoli.

57
Domanda Risposte Esatta
1 C
2 E
3 A
4 A
5 D
6 E
7 B
8 C
9 D
10 C
11 A
12 C
13 A
14 D
15 A
16 D
17 D
18 D
19 D
20 B
21 A
22 C
23 E
24 B
25 D
26 B
27 C
28 B
29 E
30 B
31 D
32 C
33 B
34 A
35 D
36 B
37 A
38 B
39 C
40 A
41 D
42 D
43 A
44 E
45 D
46 B
47 C
48 B
49 D
50 C
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