� SUMMER GUITAR Lab-Oratorio �
07 luglio 2025
LEZIONE 1: BENVENUTI ALLA CHITARRA!
Obiettivo: Conoscere la chitarra, le sue parti e le corde a vuoto.
Attività: Presentazione, postura corretta, pizzicare corde a
vuoto, ritmo base con mani, canzone (una corda).
Esercizi: Pizzicare ogni corda lentamente, contare il tempo.
Canzone: Twinkle Twinkle Little Star (su una corda).
1. Cos‛è la chitarra?
La chitarra è uno strumento musicale con sei corde. Si suona pizzicando o sfregando le corde con le dita o con un
plettro. È usata in tanti tipi di musica: pop, rock, blues e altro.
2. Le parti della chitarra
• Corpo: la parte più grande, che fa risuonare il suono.
• Manico: la parte lunga dove ci sono i tasti e le corde.
• Corde: sono sei, da più spessa a più sottile:
o Mi basso (6ª corda)
o La (5ª)
o Re (4ª)
o Sol (3ª)
o Si (2ª)
o Mi cantino (1ª corda)
• Tasti: le linee di metallo sul manico che aiutano a cambiare il suono.
• Capotasto: la parte in cima al manico che sostiene le corde.
• Meccaniche: le manopole usate per accordare la chitarra.
3. Come si tiene la chitarra
• Seduti: poggia la chitarra sulla coscia destra (se sei destrorso).
• Tieni la schiena dritta e le spalle rilassate.
• La mano sinistra si usa per premere le corde sul manico.
• La mano destra serve per pizzicare le corde.
4. Pizzicare le corde a vuoto
Pizzica ogni corda una alla volta senza premere nessun tasto, dicendo il nome della corda ad alta voce:
• Mi basso
• La
• Re
• Sol
• Si
• Mi cantino
5. Esercizio ritmico
• Pizzica la corda Mi basso con la mano destra, regolarmente.
• Conta “1, 2, 3, 4” battendo le mani per mantenere il ritmo.
• Vai piano e con calma, fai attenzione alla precisione.
6. Esercizi di agilità
� a. Esercizi di “Stop Suono” (Controllo e precisione)
Obiettivo: evitare risonanze indesiderate tra le corde e migliorare il controllo delle dita sia della mano sinistra
che della destra.
� Esercizio: "Nota – Stop – Nota"
Su ogni corda, suona una nota e poi interrompi immediatamente il suono:
1ª corda (MI cantino):
e|--1--(stop)--2--(stop)--3--(stop)--4--(stop)--
i m a m
(i = indice, m = medio, a = anulare, m = mignolo)
� Suggerimenti:
• Premi con una sola dita per volta.
• Dopo ogni nota, solleva leggermente il dito o tocca la corda con un dito libero per fermare il suono.
• Concentrati su un suono chiaro e pulito, poi silenzio secco.
� b. Passaggi Cromatici (1-2-3-4)
Obiettivo: sviluppare agilità e coordinazione fra tutte le dita.
� Esercizio classico 1: Cromatismo lineare
E|--1--2--3--4--|
B|--1--2--3--4--|
G|--1--2--3--4--| → Scendi su ogni corda
D|--1--2--3--4--|
A|--1--2--3--4--|
E|--1--2--3--4--|
• Dita: 1 = indice, 2 = medio, 3 = anulare, 4 = mignolo
• Usa una nota per dito, non saltare dita!
• Suona lentamente con metronomo, poi aumenta la velocità gradualmente
� Variante: Inversione cromatica (4-3-2-1)
E|--4--3--2--1--|
...
� Variante di posizione: su tutta la tastiera
Sposta lo stesso esercizio su diversi tasti:
• 1ª posizione: tasti 1–4
• 5ª posizione: tasti 5–8
• 7ª posizione: tasti 7–10
Questo aiuta ad abituarti a diverse tensioni e spaziature.
6. Canzone facile: "Twinkle Twinkle Little Star"
• Usa solo la corda Mi cantino (la più sottile).
• Pizzica la corda seguendo le indicazioni della tablatura
• Divertiti e prova a mantenere il tempo!
e|--0--0--7--7--9--9--7--|--5--5--4--4--2--2--0--|
e|--7--7--5--5--4--4--2--|--7--7--5--5--4--4--2--|
e|--0--0--7--7--9--9--7--|--5--5--4--4--2--2--0--|
Ricorda!
• La calma e la precisione sono più importanti della velocità.
• Prendere una buona postura ti aiuterà a suonare meglio.
• Con pazienza e pratica, diventerai sempre più bravo!
